바로바로의 중얼중얼

定语 状语 练习
改正下列句子中不适当的地方
1．老师跟他在教室里正谈话呢。
2．我这里剩下只一个苹果了。
3．我们走进会场时，正在为他大家鼓掌。
4．跟他一商量，他痛快就答应了。
5．他向上一步一步在攀登。
6．小红极不情愿地为我们唱了起来。
7．他朝前不顾一切奔去。
8．这些日子，我陪着她一直。
9．他也明天要去泰山。
10．每当这种情况遇到，我们彻底就谈一次话。
11．书法时，紧紧地执住笔，慢慢地写。
12．来中国以后，我看到了怎么样中国人民发展自己的工业和农业。
13．我们从早上八点到十二点每天上课。
14．他发脾气常常一些小事。
15．那几件的礼品价钱还可以。
16．我一定很认真做好那件事情。
17．她有一岁半的一个女儿。
18．我很高兴得到这样好机会。
19．来中国的第一天就发生了让我深受感动的一件事情。
20．她都每天生活得快快乐乐的。
21．他常常过节的时候邀请我到他家做客。
22．从这里明天下午一点我们出发

一、判断选择
1．荣获1957年，A诺贝尔物理奖的B美籍华人C杨振宇教授，开辟了微观粒子研究的新D天地。
2．①我把一路上我的感受写信告诉给我的朋友。
②我把我一路上的感受写信告诉给我的朋友。
3．①省、市、县的各级干部都在开会。
②省、市、县的各级的干部都在开会。
③省、市、县的各级干部都在开会。
4．①我买了一本书和杂志。
②我买了一本的书和杂志。
③我买了一本书和一本杂志。
5．①他是我大学的同学。
②他是我的大学的同学。
③他是大学的我的同学。
6．①冰川形成了无数个的小的水滴。
②冰川形成了无数个小水滴
7．①那时候我正在读关于天文学的一些书。
②那时候我正在读一些关于天文学的书。
二、请改写成多项定语
1．这是照片。（彩色 一张 从画报上剪下来）
2．她是教师。（具有三十年教龄 老 一位）
3．钢琴前坐着姑娘。（个 盲 十六七岁）
4．我还回过头去看榕树。（茂盛 留在后面 大 那）
5．集邮丰富了生活，培养了兴趣和爱好。（课余 我；我 对艺术）
6．孩子病了。（一个 她 男 不满一周岁）
7．中国是国。（具有悠久历史 古 文化 一个）
8．他是朋友（最值得信赖 我 好）
三、请改写成多项状语
1．我住在乡下。（就 跟奶奶一起 从小）
2．他消失了。（已经 从门前 我睁开眼睛时）
3．他聊了起来。（非常亲切 慢慢 跟我）
4．他一笑。（憨厚 对我们）
5．我坐在窗前。（常常 清晨 独自）
6．他们走过去。（从我身边 慢慢 不声不响）
7．我们打扫干净了。（终于 彻底 把院子的草 三个小时以后）
8．我剪下来。（就 小心翼翼 从信封上 把邮票 每当亲友来信时

오늘부터 정말 중요한 시험이 시작합니다. 7일, 그러니까 오늘 아침 8시에 "중국근대사"라고 하는 어떻게 보면 가장 기본적이면서도 중요한 과목의 시험을 봅니다. 물론 이것이 끝이 아니고 9일에 유럽-북미근대사와 10일에 아시아-아프리카-라틴근대사를 봅니다. 역사전공을 하는 사람으로서 가장 기본이 되는 시험이죠.

그러나, 정말 공부가 안되는군요.


대충 뭐가 나올지는 뻔하디 뻔할자입니다.
사실 대학에서 배우는 역사과목은 진정한 의미에서 역사공부를 하는 것은 아니라고 할 수도 있습니다. 역사 전공자가 아니라도 역사에 취미를 가지고 계신 분이면 뻔히 알 수 있고, 어느정도 이야기 할 수 있는 주제들이 시험에 나오게 되죠.

아편전쟁,태평천국운동,신해혁명같은 것에서 논술문제가 나오겠죠.명사해석의 경우에는 임측서, 마관조약, 동맹회, 송교인, 황화강봉기, 자정신편따구가 나오겠죠. 고등학교때 조금만 역사에 관심이 있으셨다면 어디서 많이 들어본 내용이겠죠? 문제가 있다면 단지 아무래도 유학생의 입장이다보니 모국어가 아닌 어디까지나 외국어로 답안을 작성해야된다는 부담감만이 있을 뿐이죠.

그래도 시험에 대한 부담감이 상당하군요. 북경대학교는 필수과목에서 8개이상 과락(뿌지거)가 나게 되면 퇴학시켜버립니다. 그거 어떻게 어떻게 모면해도 학위가 안나오고 "수료증"만 받게됩니다. 그런 경우는 안 나올것 같기는 하지만 아무래도 부담감은 남게됩니다.



......진실을 말하자면, 위에 있는 말은 다 주접입니다.
공부 하기 싫어서 괜히 주절주절거리고 있습니다. 아편전쟁으로 인해서 중국이 반식민상태 어쩌고 하는 시다바리가 되었든지, 탄쓰통이 "씨앙바오"를 만들어서 캉요웨이랑 량치차오랑 같이 유신운동이라고 하는 말도 안되는 삽질을 했다던지, 청나라 말기에 청나라 자신의 정권유지를 위하여 포장지만 입헌군주제를 비롯한 새로운 개혁행위를 하는 척 했지만 결국 신해혁명으로 쪽박차 버렸다던지, 서로 한국 먹겠다고 삽질하다가 결국 일본이 이기고 중국은 마관조약을 맺고 좆ㅤㄷㅚㅆ다던지, 원세게가 지 황제되겠다고 지랄하면서 어느 나라의 누구처럼 투표소에 군인들 배치시켜서 강제로 협박한 것따구가 인생에 무슨 도움이 될려는지는 모르겠군요. 알고 있습니다. 조금은 냉소적으로 이야기 하고 있군요. 공부 하기 싫습니다. 그냥 싫습니다.


갑자기 미래의 계획과 평소에는 하기 싫어서 미루었던 일들이 제 눈 앞에서 왔다 갔다 하고 있습니다. 그렇습니다. 전에 가디록님에게 말하였던 "자연의 이치"가 저에게도 작용하고 있습니다.

중국 현재시간 4시 반. 앞으로 3시간 반이면 시험이군요.
하기 싫어도 공부하는 척이라도 해보렵니다.ㅠㅠ



뱀다리 : 시험기간이라는 핑계로 글도 제대로 안 올리고, 답글도 대답 안하고, 딴데 놀러가지도 않고 있습니다. 용서 부탁드리며, 실질적으로 중요한 시험이 끝나는 10일 이후에 다시 돌아올 것을 약속드립니다.(......어차피 아무도 안봐!! ㅠㅠ)

定语、状语练习
一、该加“的”请加上
1、草原上又响起他们（ ）愉快（ ）歌声。
2、她选择了一种（ ）最实用（ ）方法。
3、我永远也忘不了您（ ）对我们（ ）恩情。
4、这个（ ）消息很快就传到他（ ）家乡。
5、我请求了一位（ ）美国（ ）专家。
6、昨天晚上（ ）看（ ）那部（ ）电影很有意思。
7、她（ ）这个发言代表了一个（ ）老（ ）科学工作者（ ）心声。
8、她走完了人生（ ）道路上的（ ）最后（ ）一步。
9、这是他（ ）八岁那年（ ）跟父亲学做的（ ）小（ ）泥（ ）猴子。

二、判断括号中的词语应该在哪个位置上
1．他A把B票C送给李明了。（自己的）
2．他是A我来中国后B认识的C中国朋友。（第一位）
3．她说了A一些B孩子C话。（傻里傻气的）
4．宁静的空气反映出A紧张B期待C的心情。（人们）
5．结婚仪式并不像A他B那样简单。（所想象的）
6．我记起A跟伙伴们B戏水C的情景。（孩子时）
7．她是A一个B久经苦难的C。（老人）
8．这座高大的铜像真是A劳动人们B智慧的C结晶。（古代）

三、括号中的状语应该放到哪儿
1．（ ）他（ ）劳动了一天。（跟我们一起）
2．（ ）一个念头（ ）出现在我的脑海里。（突然）
3．你看看，（ ）我都（ ）搞糊涂了。（被你）
4．（ ）我们（ ）坐，好吗？（楼上）
5．（ ）他（ ）很负责。（对工作）
6．（ ）我（ ）越发思念家乡了。（随着时间的推移）
7．（ ）我（ ）不认识他，这次才认识的。（原先）
8．（ ）你（ ）找我一下，好吗？（回头）
9．（ ）我们（ ）再找时间研究。（关于市场调查问题）
10．对不起，（ ）我（ ）想不起来了。（一时）

四、该加“地”请加上
1．他不紧不慢（ ）一件件（ ）处理着。
2．他非常自信（ ）把零件（ ）一件件拆了下来。
3．她跟朋友们（ ）一起愉快（ ）渡过了这个假期。
4．老师要亲自（ ）跟他（ ）谈谈。
5．他一下午（ ）在那儿（ ）来回（ ）走了好几趟。
6．一些人总是形式主义（ ）看问题。
7．小明非常清楚（ ）写下了自己的名字。

五、判断“地”和“的”
1．他是一位（ ）著名（ ）京剧（ ）艺术家。
2．几句话表达了他们（ ）真诚（ ）谢意。
3．我今天又见到了上次（ ）在火车上认识（ ）那位（ ）朋友。
4．他常常（ ）耐心（ ）给我（ ）解答问题。
5．大家把教室（ ）好好（ ）打扫一下。

六、选择位置
1．（ ）汽车（ ）行驶起来。（飞快地）
2．（ ）有人（ ）提了意见。（关于周末的安排）
3．（ ）你（ ）说得很有道理。（确实）

七、扩写句子（注意用上“的”或“地”）
1．她是姑娘。（具有青春活力 个 美丽动人）
2．植物吃光。（各类 野生 岛上；被动物 几乎）
3．我联系。 （跟他们 直接 关于这个问题）
4．我说过了。 （已经 跟大家 把你的想法）
5．人终于出现了。（年轻 有希望一代）
6．他是教师。（知识很丰富 一位 老 很有教学经验）
7．他写了几个字。（草草 在那张画上 又）
8．孩子们冲去。（向山头 都 兴奋）
9．这里也流传下来故事。（美好动人 爱情 一些 带有血腥味）
10．他们举行了晚会。（在这个广场上 去年 还； 交谊舞 大规模）

选择填空二
1控制 2克制 3抑制 4掌握 5限制
1、小华尽力（ ）自己，没有和那人吵起来。
2、这孩子有心脏病，活动量应当加以（ ）。
3、为了使睡前大脑尽快进入（ ）状态，应避免喝茶和咖啡。
4、不管来自那方面的意见，我们都应该虚心听取，怎么能随便加以（ ）呢？
5、中国对人口增长率的（ ）已经初见成效。
6、这种局面目前很难（ ）。
7、对这部分知识，他确实（ ）得不太牢固。
8、一个人只有牢牢（ ）自己的命运，才能安然对待各种困难。
9、自从他（ ）国家政权后，财政状况每日愈下。

1制止 2防止 3禁止 4预防
1、（ ）发生意外事故的措施之一，就是加强安全教育。
2、对这种流行病应积极加以（ ）。
3、无论哪一个成人看到未成人吸烟都应加以（ ）
4、屡次（ ），屡次发生。


1表白 2表露 3表达 4表明 5表现 6表示
1、在特大洪水面前，四川人民（ ）得很勇敢。
2、这些情节（ ）了主人公乐观主义的精神。
3、他对此并没有（ ）自己的态度。
4、他的这番（ ）解开了我心头的疑虑。
5、这些情况（ ）他讲的都是事实。
6、他的话里已（ ）出不满来。
7、小王的脸上并没有不高兴的（ ）。
8、王小明的才能在这里（ ）在脸上。
9、大家（ ）一定要按时完成任务。
10、她一生气马上就会（ ）在脸上。
11、朋友结婚时，我们应当有所（ ）。
12、她总是（ ）不出想说的意思。
13、绿灯亮了，（ ）车辆可以通行了。

选择填空 一
（1）增加 （2）增强 （3）增添 （4）增进 （5）增长
1、通过纪念活动必定（ ）全国各族人民对鲁迅的认识和了解。
2、《人民日报》海外版的发行（ ）了中国人民在海外的影响。
3、我们厂最近又（ ）了一些设备。
4、你，这样做又（ ）了她的痛苦。
5、今年，我国工农业生产都有较大幅度的（ ）。

（1）消散 （2）消失 （3）消逝
1、一场争吵使看雪的兴致早已（ ）无影无踪了。
2、一夜安睡，疲劳全（ ）了。
3、青春的（ ）是不容易察觉。



（1）软弱 （2）脆弱 （3）虚弱 （4）薄弱
1、他大病了一场，身体还很（ ）。
2、由于小王的（ ），小偷就从他身边跑掉了，钱当然也被拿走了。
3、（ ）的神经再也经不住各种打击，他精神崩溃了。（ ）
4、管理不力是这个企业（ ）的环节。

纷纷， 陆续， 连续， 继续， 持续， 延续， 延长
1、一场暴风雪（ ）了24小时。
2、张学友的磁带一上市，青年朋友就（ ）购买。
3、小王总是第一个到教室，当同学们（ ）走进教室，开始上课时，他差不多已坐了一个小时了。
4、孙老师总是拖堂，所以同学们开玩笑说，孙老师（ ）我们的学习期限。
5、这场风一直（ ）到今天早上。
6、休息好了，我们（ ）上路吧。
7、中央电台在50年代又（ ）开办了蒙古、朝鲜、维吾尔族语节目。
8、汽车工业的发展使美国各大城市（ ）向郊区发展。

（1）消灭 （2）毁灭 （3）促进 （4）消除 （5）解除
1、祖母的病死，（ ）使他坚定了学医的信心。
2、这一政策（ ）了科学和文化的发展。
3、随着科学的进步，人们对一些问题的疑问逐渐（ ）了

填上适当的趋向补语
1．春天到了，天气暖和 了。（起来 下来 下去 出来）
2．经过锻炼，他的身体健康 了。
3．最近我们又忙 了。
4．这个故事很有意思，您讲 。
5．他喜欢这个专业，他要学 。
6．他说 话 快极了。
7．她们高兴得跳 舞 。
8．您的建议很好，请继续说 。
9．布告上的字你看 了吗。
10．他跑的速度慢 了吗。
11．那篇文章已经写 了。
12．快用照相机照 。
13．大家搜集的资料应该集中 了。
14．我们的业余演出队已经组织 了。
15．外边下 雨 了。
16．我一下子认 了我的老同学
17．请你把写错的字改 。
18．春节快到了 大街上，商店里热闹 。
19．他是在中学的业余文艺舞上成长 的。
20．这件事以后怎么样了，快讲 。
21．屋里太热了，你把外衣脱 吧。
22．今天没来的人的名字你记 了吗？
23．快放署假了，我们应该快点儿把旅游路线确定 。
24．事情发展到如今，他终于明白 了。（进来 进去 过来 过去）
25．现在父母的话小明也能听 了。
26．一紧张我就说不 话 。
27．请你把画从墙上拿 ，好吗？（下去 过来 过去 下来）
28．出了茶馆他还没明白 （过去 过来 起来 上来）
29．天气太热，不少乘客昏 了（过去 过来 起来 下去）
30．承包后大家决心把生产搞 （上来 上去 下来 起来）
31．厂长号召工人把窗帘质量抓 （上来 上去 下来 起来）
32．你们赶快把档案整理 （起来 上来 下来 出来

按要求变换句式
一、变换成“把”字句
1、收拾一下房间。 2、她晾衣服在绳子上。
3、小李嫌热，脱了外衣。 4、这件事气坏了小王。
5、借给了他一本书。 6、这两个问题我终于明白了。
7、他详细地介绍了一遍机器的使用功能。 8、我记住了这篇文明的全部内容。


二、变成“被”字句
1、小强骑走了我的自行车。 2、别人蒙上了他的眼睛。
3、解放军把他的病治好了。 4、雷声把他从梦中惊醒。
5、雨水把石级小路洗刷得分外明净。 6、群众拒绝了。


三、把下列句子变成“把”字句或“被”字句。（并指出哪些不能换）
1、他抬起头来，眼里充满了自信。
2、我走完了这一圈，就整整十圈了。
3、走的时候，我看见小黄关上了窗户。
4、这篇作文是他帮我修改的。改得好极了。
5、老师话音刚落，我就高高地举起了手。
6、这件事他从来没放在心上。
7、我看见小明摔碎了杯子。
8、我住在北京，弟弟去了美国，姐姐在日本定居了。
9、大家选他当劳动模范。

练习
一、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1、你先脱了鞋再上来。
2、没想到，这样一句玩笑就惹恼了他的女朋友。
3、真冷，可冻死我了。
4、他战胜了所有的对手。
5、我怎么在这儿放书包？
6、我暂时在你屋里放一下箱子可以吗？
7、你吃了两碗馄炖，叫我吃了什么？
8、我先走了，你别忘了锁上大门。
9、我就知道，你心里从来不记着我说的话。
10、这点小事，算不了什么，你可别放在心上。
11、听说他要卖了国内的住宅，搬到欧洲去住。

介词填空
从 由 自 打
（1）这些东西是（ ）哪弄来的？
（2）她（ ）昏迷中慢慢苏醒过来。
（3）（ ）去年以来，他一直专注于这项研究。
（4）这项工程的具体情况（ ）李工程师向你们做介绍。
（5）好的文学作品都是来（ ）生活，又高于生活。
（6）小王（ ）感冒引起肺炎。
（7）明天早我们（ ）学校门口出发。
（8）这些邮票真好，（ ）哪弄来的？
（9）这支探险队（ ）五个队员组成。
对 朝 向 往
（1）她恭恭敬敬地（ ）大家鞠了一躬。
（2）他（ ）公司汇报了近期的工作情况。
（3）水（ ）低处流，人（ ）高处走。
（4）他（ ）我的关怀，我永远不会忘记。
（5）青年人应该（ ）前看，（ ）前走，不断争取进步。
（6）这一班人的飞机是飞（ ）东京的。
（7）这些孩子正以新的姿态，迎着太阳，走（ ）光明。
对 对于 关于 至于 对…来说
（1）（ ）下半年的工作计划，我们还要讨论一次。
（2）（ ）工作中出现的问题，决不能掉以轻心。
（3）我（ ）他十分信任。
（4）（ ）住房问题，学校会帮助解决的。
（5）在危急时刻他想到的是人民的利益，（ ）个人安危，他一点也没去想。
（6）现在，（ ）你（ ），学习是第一位的。
（7）大家（ ）这个问题的看法几乎是一致的。
（8）他已经决定报考研究生了，（ ）哪个学校，学什么专业，还没仔细考虑。
（9）他（ ）什么事都那么认真。
（10）（ ）我（ ），在这过春节十分有意义。
（11）早晚散步，（ ），调养身体很有好处。
（12）这个问题必须马上解决，（ ）怎样解决好，你们商量商量吧！
（13）（ ）这个湖还有一段美丽的传说
（14）（ ）你们的建议，领导会认真考虑的。

（1）丰富 （2）丰盛 （3）丰厚
1、他打算（ ）痛痛快快过个年。
2、他很坎坷，又年迈多病，但精神生活比我想象的（ ）。
3、课外活动（ ）我们的业余生活。
4、今年年底又得到了一笔（ ）的奖金。

（1）创立 （2）建立 （3）创办 （4）成立 （5）树立
1、他（ ）的养鸡场取得了良好的经济效益。
2、马克思和恩格斯共同（ ）了无产阶级的思想体系。
3、他们在学习中（ ）了深厚的友谊。
4、你的说法没有根据，不能（ ）。
5、运动员们从小就在心目中（ ）了为祖国争光的思想。

（1）交流 （2）交换 （3）包含 （4）包括
1、双方就共同关心的问题（ ）了看法。
2、两国的文化（ ）增进了两国人民的友谊和相互了解。
3、这次选出的委员，（ ）了各方面的代表。
4、失败（ ）着成功的因素。
5、每一个节目都（ ）着辛勤的劳动。
6、每一个人都要参加，（ ）不愿意参加的人。

（1）取得 （2）博得 （3）赢得 （4）获得 （5）采取 （6）采纳 （7）采用
1、他的演出（ ）了观众的阵阵掌声。
2、小王承认了错误，因此（ ）了大家的谅解。
3、他的演出（ ）了观众的好评。
4、对孩子的错误（ ）打骂态度不太合适。
5、由于公司（ ）了这一建议，使公司的效益倍增。
6、你的设备再好，人家就是不（ ），你怎么办？
7、小王，我的那篇稿子杂志社（ ）了吗？
8、面对公司的局面，他果断地（ ）了治理措施

介词填空
从 由 自 打
（1）这些东西是（ ）哪弄来的？
（2）她（ ）昏迷中慢慢苏醒过来。
（3）（ ）去年以来，他一直专注于这项研究。
（4）这项工程的具体情况（ ）李工程师向你们做介绍。
（5）好的文学作品都是来（ ）生活，又高于生活。
（6）小王（ ）感冒引起肺炎。
（7）明天早我们（ ）学校门口出发。
（8）这些邮票真好，（ ）哪弄来的？
（9）这支探险队（ ）五个队员组成。
对 朝 向 往
（1）她恭恭敬敬地（ ）大家鞠了一躬。
（2）他（ ）公司汇报了近期的工作情况。
（3）水（ ）低处流，人（ ）高处走。
（4）他（ ）我的关怀，我永远不会忘记。
（5）青年人应该（ ）前看，（ ）前走，不断争取进步。
（6）这一班人的飞机是飞（ ）东京的。
（7）这些孩子正以新的姿态，迎着太阳，走（ ）光明。
对 对于 关于 至于 对…来说
（1）（ ）下半年的工作计划，我们还要讨论一次。
（2）（ ）工作中出现的问题，决不能掉以轻心。
（3）我（ ）他十分信任。
（4）（ ）住房问题，学校会帮助解决的。
（5）在危急时刻他想到的是人民的利益，（ ）个人安危，他一点也没去想。
（6）现在，（ ）你（ ），学习是第一位的。
（7）大家（ ）这个问题的看法几乎是一致的。
（8）他已经决定报考研究生了，（ ）哪个学校，学什么专业，还没仔细考虑。
（9）他（ ）什么事都那么认真。
（10）（ ）我（ ），在这过春节十分有意义。
（11）早晚散步，（ ），调养身体很有好处。
（12）这个问题必须马上解决，（ ）怎样解决好，你们商量商量吧！
（13）（ ）这个湖还有一段美丽的传说
（14）（ ）你们的建议，领导会认真考虑的

定语 状语 练习
改正下列句子中不适当的地方
1．老师跟他在教室里正谈话呢。
2．我这里剩下只一个苹果了。
3．我们走进会场时，正在为他大家鼓掌。
4．跟他一商量，他痛快就答应了。
5．他向上一步一步在攀登。
6．小红极不情愿地为我们唱了起来。
7．他朝前不顾一切奔去。
8．这些日子，我陪着她一直。
9．他也明天要去泰山。
10．每当这种情况遇到，我们彻底就谈一次话。
11．书法时，紧紧地执住笔，慢慢地写。
12．来中国以后，我看到了怎么样中国人民发展自己的工业和农业。
13．我们从早上八点到十二点每天上课。
14．他发脾气常常一些小事。
15．那几件的礼品价钱还可以。
16．我一定很认真做好那件事情。
17．她有一岁半的一个女儿。
18．我很高兴得到这样好机会。
19．来中国的第一天就发生了让我深受感动的一件事情。
20．她都每天生活得快快乐乐的。
21．他常常过节的时候邀请我到他家做客。
22．从这里明天下午一点我们出发

一、判断选择
1．荣获1957年，A诺贝尔物理奖的B美籍华人C杨振宇教授，开辟了微观粒子研究的新D天地。

2．①我把一路上我的感受写信告诉给我的朋友。
②我把我一路上的感受写信告诉给我的朋友。

3．①省、市、县的各级干部都在开会。
②省、市、县的各级的干部都在开会。
③省、市、县的各级干部都在开会。

4．①我买了一本书和杂志。
②我买了一本的书和杂志。
③我买了一本书和一本杂志。

5．①他是我大学的同学。
②他是我的大学的同学。
③他是大学的我的同学。

6．①冰川形成了无数个的小的水滴。
②冰川形成了无数个小水滴

7．①那时候我正在读关于天文学的一些书。
②那时候我正在读一些关于天文学的书。


二、请改写成多项定语
1．这是照片。（彩色 一张 从画报上剪
下来）

2．她是教师。（具有三十年教龄 老 一位）

3．钢琴前坐着姑娘。（个 盲 十六七岁）

4．我还回过头去看榕树。（茂盛 留在后面 大 那）

5．集邮丰富了生活，培养了兴趣和爱好。（课余 我；我 对艺术）

6．孩子病了。（一个 她 男 不满一周岁）

7．中国是国。（具有悠久历史 古 文化 一个）

8．他是朋友（最值得信赖 我 好）


三、请改写成多项状语
1．我住在乡下。（就 跟奶奶一起 从小）

2．他消失了。（已经 从门前 我睁开眼睛时）

3．他聊了起来。（非常亲切 慢慢 跟我）

4．他一笑。（憨厚 对我们）

5．我坐在窗前。（常常 清晨 独自）

6．他们走过去。（从我身边 慢慢 不声不响）

7．我们打扫干净了。（终于 彻底 把院子的草 三个小时以后）

8．我剪下来。（就 小心翼翼 从信封上 把邮票 每当亲友来信时

定语、状语练习
四、该加“地”请加上
1．他/不紧不慢（ ）一件件（ ）处理着。
2．他非常自信（ ）把零件（ ）一件件拆了下来。
3．她跟朋友们（ ）一起愉快（ ）渡过了这个假期。
4．老师要亲自（ ）跟他（ ）谈谈。
5．他一下午（ ）在那儿（ ）来回（ ）走了好几趟。
6．一些人总是形式主义（ ）看问题。
7．小明非常清楚（ ）写下了自己的名字。

五、判断“地”和“的”
1．他是一位（ ）著名（ ）京剧（ ）艺术家。
2．几句话表达了他们（ ）真诚（ ）谢意。
3．我今天又见到了上次（ ）在火车上认识（ ）那位（ ）朋友。
4．他常常（ ）耐心（ ）给我（ ）解答问题。
5．大家把教室（ ）好好（ ）打扫一下。

六、选择位置
1．（ ）汽车（ ）行驶起来。 （飞快地）
2．（ ）有人（ ）提了意见。 （关于周末的安排）
3．（ ）你（ ）说得很有道理。 （确实）

七、扩写句子（注意用上“的”或“地”）
1．她是姑娘。（具有青春活力 个 美丽动人）
2．植物吃光。（各类 野生 岛上；被动物 几乎）
3．我联系。 （跟他们 直接 关于这个问题）
4．我说过了。 （已经 跟大家 把你的想法）
5．人终于出现了。（年轻 有希望一代）
6．他是教师。（知识很丰富 一位 老 很有教学经验）
7．他写了几个字。（草草 在那张画上 又）
8．孩子们冲去。（向山头 都 兴奋）
9．这里也流传下来故事。（美好动人 爱情 一些 带有血腥味）
10．他们举行了晚会。（在这个广场上 去年 还； 交谊舞 大规模

选择填空 五
定语、状语练习
一、该加“的”请加上
1．草原上又响起他们（ ）愉快（ ）歌声。
2．她选择了一种（ ）最实用（ ）方法。
3．我永远也忘不了您（ ）对我们（ ）恩情。
4．这个（ ）消息很快就传到他（ ）家乡。
5．我请来了一位（ ）美国（ ）专家。
6．昨天晚上（ ）看（ ）那部（ ）电影很有意思。
7．他（ ）这个发言代表了一个（ ）老（ ）科学工作者（ ）心声。
8．他走完了人生（ ）道路上（ ）最后（ ）一步。
9．这是他（ ）八岁那年（ ）跟父亲学做（ ）小（ ）泥（ ）猴子。
二、判断括号中的词语应该在哪个位置上
1．他A把B票C送给李明了。（自己的）
2．他是A我来中国后B认识的C中国朋友。（第一位）
3．她说了A一些B孩子C话。（傻里傻气的）
4．宁静的空气反映出A紧张B期待C的心情。（人们）
5．结婚仪式并不像A他B那样简单。（所想象的）
6．我记起A跟伙伴们B戏水C的情景（孩子时）
7．她是A一个B久经苦难的C。（老人）
8．这座高大的铜像真是A劳动人们B智慧的C结晶。（古代）
三、括号中的状语应该放到哪儿
1．（ ）他（ ）劳动了一天。（跟我们一起）
2．（ ）一个念头（ ）出现在我的脑海里。（突然）
3．你看看，（ ）我都（ ）搞糊涂了。（被你）
4．（ ）我们（ ）坐，好吗？（楼上）
5．（ ）他（ ）很负责。（对工作）
6．（ ）我（ ）越发思念家乡了。（随着时间的推移）
7．（ ）我（ ）不认识他，这次才认识的。（原先）
8．（ ）你（ ）找我一下，好吗？（回头）
9．（ ）我们（ ）再找时间研究。（关于市场调查问题）
10．对不起，（ ）我（ ）想不起来了。（一时

크어어어!!!
내가 왜 일본어와 라틴어를 선택했는지 알 수가 없다.ㅠㅠ
이런 약한말은 싫어하지만 죽고 싶을 정도다...ㅠㅠ
이러면서 과락(뿌지거)를 면한다면 다음학기에 또! 일본어-라틴어 연합을 선택할 것이기에...
이런 후회는 더욱 더 한심하다.ㅠㅠ



나 돌아갈래...ㅠㅠ


뱀다리 : 도저히 단숨암기가 안되서 울부짓고 있는 어느 인간이 있다. 어디 자동암기기계가 없나.ㅠㅠ 크어어어...ㅠㅠ 이러면서 다시 책상으로 가서 암기를 해야겠다. 난 바보다.ㅠㅠ

选择填空四
维持 维护 保持 坚持 保护 爱护 保卫 保证 保存 保留 保障
1、每一个公民都应该（ ）国家和人民的根本利益。
2、这些钱可以（ ）他读完大学。
3、办案人员要（ ）法律的严肃性，要依法办事。
4、他的病已极为严重、全靠打葡萄来（ ）生命。
5、她把宝贵的舞台经验和精湛的艺术，全都毫无（ ）地传授给了弟子。
6、对这个问题，我不认为乐观，仍持（ ）态度。
7、人民的胜利，国家的独立主要靠鲜血（ ）。
8、婚姻法（ ）了男女双方和下一代儿女的利益。
9、谁（ ）得了以后他不犯错误。
10、机翼上的加固部分（ ）了快速型飞机的安全。
11、公民的选举权利受到法律的（ ）。
12、把揭发坏人坏事的人，应该注意（ ）。
13、这些东西都（ ）在仓库里。
14、缩微图书的（ ）和使用都很方便。
15、这种勤奋好学的精神应当（ ）下去。
16、她已经老了，可看上去还很年轻，仍然（ ）着年轻时的美丽。
17、他实在（ ）不住了，就躺在床上睡着了。
18、他（ ）这样做，谁也说服不了他。
19、这位老人是这样（ ）孩子，以致于忘了自己的存在。
20、为了（ ）国家的财产，他献出了宝贵的生命。
21、这是童年时期养成的一种（ ）书籍的习惯。

爱惜 珍惜 怜惜
1、他（ ）地抱起这只小狗，把它带回家。
2、他从来没有好好（ ）过自己的身体。
3、王教授十分（ ）这次去外地出差的机会。
4、曾经拥有，离开才知（ ）。
5、他对自己领来的小狗非常（ ）

选择填空 三
排除 排斥 取消 撤消 废除 取缔
1、经过调查分析，他们的失踪可能被（ ）了。
2、对别人采取（ ）和鄙弃的宗派主义态度是错误的。
3、解放后我们（ ）了一切不平等条约。
4、他已被（ ）了会员资格。
5、由于雷雨天气，（ ）了这次航班。
6、这些无证、无卫生条件的流动摊点属于（ ）范围。
7、在精简机构的时候，要（ ）重叠单位。

吞噬 吞食 吞没
1、癌症正（ ）着成千上万人的生命。
2、贪污犯（ ）了大量国家财产。
3、一头大象一天（ ）三百斤食物。
关心 关怀 关切 注目 注视 凝视
1、医生（ ）地问：“你哪儿不舒服？”
2、这个小城镇成了全国（ ）的地方。
3、战士们警惕的（ ）着敌人的动静。
4、他深情地（ ）着眼前这位动人的姑娘。
5、他目不转晴地（ ）着满天繁星。
6、非洲扎伊尔的政变引起了国际社会的（ ）。
7、在领导的（ ）下，他们胜利地完成了任务。

充足 充分 充裕 充实 充沛 充满 足够 够
1、你太累了，应该（ ）休息一段时间。
2、论文的第三部分还要（ ）下。
3、这间屋子光线（ ）。
4、食品准备得相当（ ）。
5、对此我们（ ）了必胜的信心。
6、他那强健的体魄里，蕴藏着（ ）的精力。
7、空气里（ ）了玫瑰的香味。
8、我们有（ ）的信心来完成这项任务。
9、会议不太成功，经理暗暗责备自己准备得太不（ ）了。
10、她的内心世界（ ）而崇高。
11、时间很（ ），不必打车去了。
12、他的信（ ）了对生活的热爱

综合练习一
1．今天老师A有参考资料B发C给D大家（没）
2．今天咱们A功夫B谈C下去D了。（没）
3．小王A考上大学的事B使我们C感到D非常高兴。（的确）
4．突然刮了一阵风，A有一件衬衫B掉下来D了。（从楼上）
5．父亲A对我们要求很多，B让我们C这样D做。（不）
6．我A有朋友B住在C那个D旅馆。（没）
7．厂长让A工人们B谈C各自D的想法。（了）
8．他知道A我一个人很难按时完成实验，B就派C一位同志协助D我。（了）
9．这件事A叫他B感到C十分D为难（会）
10．那时，我们A坐在葡萄架下B海阔C天空地D聊天。（常常）
11．让爸爸A坐下来B给C讲D个故事吧。（我们）
12．我A有一件事情B跟老师C商量D商量。（要）
13．你要（ ），别误了上课。
A到去学校早一点 B早点到学校去 C到学校去一点早
14．安娜打算（ ）。
A到南开大学进修一年汉语明年九月 B明年九月到南开大学进修一年汉语
C到南开大学明年九月进修一年汉语 D明年九月进修汉语一年到南开大学
15．孩子爱吃糖是（ ）事，因为吃糖既伤害牙齿，又影响儿童的食欲。
A很多一件让家长头疼的 B一件让很多家长头疼的 C很多让家长头疼的一件
16．她大大方方（ ）介绍着公司里的情况。
A得 B地 C的
17．他听（ ）清楚，老师确实这样讲的。
A得 B地 　C的
18．这小伙子高高（ ）个子，方方（ ）脸，粗粗（ ）眉毛，很英俊。
A得 B地 C的
19．在大家的帮助下，我（ ）习惯了这里的生活。
A快 B慢 C很快 D很快地
20．她们（ ）地挽起了手。
A亲亲热 B亲热热 C亲亲热热 D亲热亲热
21．让她们母女好好（ ）
A亲亲热 B亲热热 C亲亲热热 D亲热亲热
22．这三个地方的风景（ ）
A都是美丽 B都是很美丽 C都美丽 D都很美丽
23．这件毛衣（ ）贵，买一件吧。 A不 B没
24．你们的业余生活（ ）？
A丰不丰富没有 B丰富不丰富吗 C丰不丰富
25．听了这话，他（ ）回去了。
A很高高兴兴 B高高兴兴地 C高兴高兴地 D很高兴高兴地
26．你别老难过，也该（ ）了。
A痛痛快快 B痛快痛快 C很痛快痛快
27．我A希望 B有机会 C跟 D中国人谈话。（多）
28．这几位代表A不是 B正式 C请你们给安排一下D （的）
29．我A清楚，你怎么就 B继续往下 C讲了。 （没

常用复句
一、并列:
一边……一边
也……也
又……又
既……又
一时……一时
一方面……一方面
一会儿……一会儿
二、承接：先……然后
先……接着
……，于是
……，便
……，此后（以后，后来）
三、递进：不但……而且（还，也）
不仅……而且（还，也）
不只……而且（还，也）
不光……而且（还，也）
……甚至……
……甚至……
不仅不（没）……还（反而）
不但不（没）……还（反而）
……尚且……何况……
别说……即使……也
四、因果：因为……所以
由于……所以（因而，因此）
之所以……是因为……
由于……以致
由于……的缘故

既然……只好（那，就，那么）
……，以至
……，不免……
……，以致于……
……故……

五、选择 要么……要么
或者……或者
不是……就是
或……或
不是……而是
宁可……也不（也要）
与其……不如
或是……或是
六、转折：虽然……但是（可是、然而、不过、可、却）
尽管……但是（同上）
是……而不是……
固然……但是……
……反而……
不是……只是……
七、假设：
要是……就（那么）
如果……就（那么）
没有……就没有……
假如……
假使……
倘若……
八、条件：只有……才/只要……就
不管（不论，无论）……
都（也）
既然……就（那么）
凡是……都……
除非……否则……（才）
别管……也（都）
九、目的：为了……/，以便/……
以……/免得，为
为着……/，好让/……好/省得，以免
十、让步：哪怕，就是，即使……
固然，纵然，即便
就算（以上同“也”搭配）

앞으로 더도 말고 2주일동안의 일정을 소개해보겠습니다.
한국에서는 이미 기말고사가 끝나있지만, 중국은 이제부터 시작입니다. 시험이 끝나느 날이 14일이고, 그날부터 방학이라고 할 수 있겠으나, 개학은 또 옴팡지게 빨리해서 2월 중순에 한다. 방학이 1달밖에 안된다. 왜 중국에 왔는지...ㅠㅠ

more..



그런이유로-0-;;
앞으로는 "HSK 필기노트"만이 포스팅됩니다.
덧글은 확인하도록 하겠습니다만, 활발한 활동은 곧 과락이겠죠.

그리고 RSS 구독하는것도 일단 쌓아두도록 하겠습니다.
구독수가 100개가 훌쩍 넘어가는 상황에서 다 읽는 것은 무리-0-;;;


음하하하!!! 1월 10일날 컴백하겠습니다.ㅠㅠ

常用同义，近义词辨析（十）
创立：首次建立，对象是学说、理论，事业，政党、国家、等大而重要的。
建立：同上，对象是功勋、友谊、威信、关系、厂矿、基地、国家、政党、学说等范围很宽。
创办：兴办，办理。对象多是具体的事业。～创业，～学校，～实验室，～工厂。
成立：建立。开始存在。常与“理论、意见、建议、观点、论点：理由”等词连用，表示有依据，站得住脚。
树立：建立。多用于抽象事物。褒义。常于理想、典型、观点、信心、威信、榜样、旗帜等搭配。
创造：想出新办法，建立新理论，做出新成绩或东西。新的理论体系，～财富，～奇迹。，～文明和幸福，～文字，～形象，～纪录，～历史，～力，～性。
制造：制作，多具体事物，～物品，工具、抽象事物时，人为造成，贬义，～矛盾，事端，谣言，假象。
接近：1、靠近（动）它搭配的词可以是人，事物，时间，地点和数量，也可负抽象事物
例如：～群众，～指标，～国庆节，身高～1.80米，体温～正常，工作已～完成，很少跟人。
2、相距不远，主语常抽象事。倒如：两幅画的风格很～。
将近：快要接近（副）～+数量词，～二十层楼高，～五千年的历史 2、时间临近，快做完，～+动或～十名。例：1、张洁的工作已～完成。2、已～中午，还不见小王回来。
临近：靠近，接近（动）～+时间或～+处所。例：～海滨，～下半夜两点钟 3、～考试，～动身。
交流：流通，沟通。常与文化，经验，物资，人才，意见等搭配。
交换：双方拿出自己的给对方。常与“礼物、邮票、看法、思想、情况、场地”等搭配。
包含：包括。内里含有，宾语多是：“意义、意思、道理、内容、涵义、性质、倾向、因素、矛盾”等抽象词。包含+（一定）抽象的
包括：包含，列举容纳的各部分或其中一部分。1、HSK考试包括四部分：
听力、语法、阅读、填空；
2、所有的人，包括反对过他的人，这次都拥护他的作法。
造成：使产生，使形成（某种局面、情况）。如：～了严重的污染。～10多人死亡。～新的浪费。～巨大损失。
形成：由于自身原因出现某种情况。～了强大的气流，～了一条新规律
引起：一种事情、现象、活动、使另一种事情、现象、活动出

近义词辨析（八）
爱护：对象是容易受到伤害的人或生物。～眼睛～～野生动物～～或其它事物；
书籍
保护：使免受损害～～设施～现场～国家财产～眼睛 ～名胜古迹～身体～公民的合法权益～加以～～进行～受～
保卫：用武力防卫，使得到安全。～祖国～～世界和平
维护：维持住原有的，使继续存在～～纪律的不尊严～正常秩序～世界和平～国家领土的完整
维持：使继续存在下去，能够保持，没有“维护”的意思（维护～护卫）～～现状～原状～～原样～～秩序～～生活～～生命～～水平
保持：使不消失，不减弱，维持原状，时间延续 比较长。（维持～暂时）水平，传统，习惯，荣誉，兴致，本色，作风，局面，状况，关系，清洁卫生，～～警惕～～沉默～～联系～～先进～～安静
坚持：不放弃原来的立场。观点，不让步；进行到最后～～真理～～原则～～路线～～方针～～立场～～主张～～方向；～学习～～进步
保存：存在，不使失去，遗失或损失。～实力～有生力量～证件～文物～字画～文稿～得很新鲜
保留：留着，不命使离开、去掉、变动或拿出。/～习惯～着珍贵的礼物。通知请～两天～意见～观点。他把意见毫保留地提了出来/
珍惜：像对珍宝一样爱惜/～时间～感情～友谊～宝贵的机会/
爱惜：不浪费，爱护～粮食～人力，物力～自己的身体～国家财产
博得：取得/好感，同，信任，赞赏，尊敬，喝彩，拥护/
赢得：取得。搭配同“博得”，另外还可以与“～时间”搭配
取得：获得/～成就，～成绩，～联系，～谅解～经验～胜利
获得：取得/～成就，～成绩，～经验，～胜利，～冠军，～新生～独立～自由
采取：选择实施/～方针～政策～战策～原则～立场～态度，措施，手段，步骤
采纳：接受/建议，意见，要求，方案，主张/
采用：认为合适加以利用/工具，材料，教材，稿件/-/经验，技术，方式，方法/
爱惜：爱护，珍惜，重视不浪费/～人才，～物力～时间身体，粮食，国家财产/
珍惜：重视，爱护，象对珍宝一样/～时间～感情～友谊/
禁止：不许可，不允许发生，未发生的事。事物或人的行为。～研色情电影～毒品～高声喧哗
预防：事先防备。～疾病～自然灾害～煤气中毒。做“加以，进行”的宾语
表白：对人解释，说明自己的意见，以免误解，她还想表白，但他不想再听下去了
表露：流露，显示。无意中的流露，宾语一般是“感情，思想，精神”等抽象词
表达：表示（思想、感情）a、他正表达自己的看法；b、这篇小说表达了作者对美好生活的热爱和追求。
表明：清楚明白地表示，～态度等～决心～好感，同意，关怀，支持，慰问，赞许，欢迎，遗憾，不满，难过；2、事物本身显示出某种意义；3、显示出思想感情的语言或神情
表现：1、思想，精神或事物的内在方面显现出来1，他们的作品表现了三。
2、故意显示（自己的长处）贬义：他故意表现给她看。
小小的岛屿。2到处传播某种言论，。观点理论多用于贬义 例。谣言散布到同学中去了。
分散：散在各处，不集中。例 ：A你们坐得太分散了。B力量分散得很。C家现在分散活动
坐落：房屋 田地的位置在什么地方（书）例：塑像 坐在学校教学楼前的正中
平坦：平整，没有高低凹凸。不指大小。2比喻 顺利 例 他走过了一条极不平坦的道路。
坦荡：1平坦和面积大2宽广 例：坦荡的胸怀（心地纯洁）
充满：（动）填满 布满；充分具有1可具体事物 充满阳光 2抽象 充满力量 充满矛盾 3 心理 充满热爱 感情 4填满 布满时 1 A～B B～A一样欢呼声充满了会场；会场充满了欢呼声
足够（动）：达到应有的或能满足需要的程度 多用于数量方面例：这次出差,十天时间足够了。
副够：表示达到一定标准或表示程度高。1你还不满足，这些嫁妆够多了。2这根绳子已经够长了，不用买了。3不要再说了，人家够为难的了。
精巧：巧妙 玲珑 多用于构思，技术技巧 构造 设计等
精致：精工细作 精巧新厅的东西 精致的胸针
精细：1与粗相对 A这件旗袍做工精细 B孩子吃得不要太精细 2 心细，她是个极精细的人

常用同义词，近义词辨析（七）
丰盛：物质财富，特别是食物多 例如～的饭菜，牧草～的牧场～晚餐丰富：物质财富，精神财富多．例如内容，感情，词汇，物产，知识，经验，想象力等
丰厚：指礼品奖品等具体物．例今天他收到了一份～的礼品
偿还：归还，抵制(书)请—借用的书籍．
赔偿：用物或照原价偿还．例．损坏玻璃照价赔偿
补偿：抵消(损失，消耗)，补足(缺欠，差额)例A、拿什麽～他的牺牲。 B、照原价赔偿(用价值或作用相当的东西补损耗)
抵偿：拿价值相当的物偿还一方过失造成的另一方损失；你卖了我的汽车，用你的汽车抵偿!
补充： 1、原来不足或损失时，增力。一部分。 例：你体内缺乏维生素C，应该及时补充．
2、主要事物之外．增加一些。 ～教材 ～规定 ～说明．
保证：担保做到，负责完成，其对象多是将要做的工作．例： ～完成～说到做到
保障：维护，使不受侵犯或损害，其对象多是生命、财产、权利、利益、安全、 自由等重大而抽象事物。
从而：上文是原因、方法等，下文是结果、 目的等。例： 由于广泛采用新技术，从而大大提高了劳动生产率。
因而：上文是原因、理由；下文是结果。 由于他很年轻， —还缺少经验。
(一般已出现) (从而。尚未实现)
由于…因而； 因此； 因为…所以； 所以…是因为(由于)；之所以…是因为
处理： 1、安排事物，解决问题(对象～人事物)。 A、他处理着国家大事；
B、我还没有处理过这麽大的案件
2、减价出售C该事的肇事者受到了处理
处置：处理， 多用于有罪恶，。有过失的具体事物语气重。例A：土。何处置这伙人一时还不能解决； B：对这次严重事故一定要想出处置力、法公开：不加隐瞒，面对大家。她在好朋友面前～她的秘密
公布：公开发布，使大家知道， ～法令，文告，成绩，名次，名单，账目，数字，牌价，结果，消息，罪状
发布： 宣布，命令，指示，新闻(书)在新闻发布会上，记者们提到了一个敏感问题
宣布：发布，法令，纪律，罪行，名单，结果，开会，开幕，弃权，退场，接受意见，国家诞

常用近义词 同义词辨析（六）
维持：使继续存在下去常搭配的词是：现状 原状 原样 原判 秩序 生活 生命 水平等
维护：护卫，使不要损害 破坏 常搭配：利益 主权制度道德和平 民主 自由 环境 局面等
保持：使不消失或不减弱，维持原状。常搭配的词是：水平 传统 习惯 荣 性质 本色作风 局面 ，作风状况关系 清洁卫生 警惕 沉默 联系 先进 安静等
坚持：在各种社会斗争中或困难条件下，不放弃原来的立场、观点，不退缩不让步。常搭配的词是真理原则 路线 立场 主张 方向 道路 方针 学习 进步 团结 斗争保护 护卫，照料 使不要受损害 语义轻1可以是人，例如：保护妇妇儿童2也可以是物现场。保护 私人财产3也可用于某一方面 例如：保护视力保护公民的选举权 保护群众的积极性。受保护保卫，维护安全，使不受侵犯，例：保卫祖国和平 保卫群众的安全 保卫祖国的河山
消耗：因使用或受损失而逐渐减少 多指人力，物力 ，财产 精神 例：消耗能量 消耗体力汔汕消耗完了
消费：指在生产 生活方面把财物用掉。是生产，生活中必需的，具体事物
消灭：灭亡：可是人，具体和抽象事物 消灭蚊蝇 消灭敌人 消灭剥削制度。
毁灭：灭亡：摧毁 范围大的具体和抽象事物 例 ：吸毒 毁灭了他的一生，毁灭 了一座城市毁灭反动势力
灭亡：（国家，种族 等）不再存在或使不存在
消亡：衰亡，逐渐失去存在的功能 常搭配：国家 政党 阶级 思想等
保存：使事物，性质 意义 作风等继续存在下去，重指不使失去遗失或损失
保留：留着，不使离开，去掉，变动或拿去 保留着习惯 保留礼物 保留意见保留看法。通知保留两天。
强盛：（形）强大昌成（书）可带趋向补语，多用于国家民族 例 我们的国家一天天强盛起来
旺盛：生命力强；情绪高涨，多用于积极方面例 旺盛的生命力，旺盛的精力旺盛的精神旺盛的求知欲
兴旺：旺盛 常指国家民族事业 家乡兴旺。
盛大：规模大，仪式隆重的，常修饰 各种会议 典礼，仪式等 主要作定语
隆重：侧指庄重，小规模的活动只用隆重，可作定，词状，补，例 ：1 1949 10 1 举行了隆重的开国大典2他葬礼十分隆重3隆重地举行了剪彩仪式
散落：分散地往下落（书）例：桃林里花瓣 散落了一地2分散落在河畔。B由于战争，散落了不少书籍（散布在）
散布：1分散到各处 例A空气中散布着很多灰法 B这一带海域 散布着大大

常用近义词 同义词 辨析（五）
排除：除掉：消除；排泄出去 排除障碍 排除故障 排除困难 排除地雷
排斥：用于人或时带贬义，排斥异已，在公司受到排斥
取消：废掉，使原有的规章，制度 资格 权利等失去效力
撤销：收回 法律 决议 机构 职务 命令（上级对下级）
废除：彻底消除 废除条约 协定 协议 缺席 权利 不合理的没有用的
取缔：取消禁止 带有强制性 具体 取缔非法刊物 取缔活动 取缔反动组织（政府机关的政治手段）
吞噬：吃掉，吞掉；并吞（书）多用于比喻 青春被无情的岁月吞噬了
吞食：吃掉，用于人或动物的具体动作
吞没：1、淹没；2、把公共的或代管的财物据为已有。他一个人吞没了另五个人的收入。
吞并：大公司吃小公司。
关心（动）：对人或事放在心上；重视和爱护 范围广
关怀（动）：关心 上级（辈）下级（辈）不能用于施动者自身；用在庄重，严肃的场合
关切（动、形）1、亲切2、关心（心理活动）他目光中充满了关切。不能带宾语
关注：关心重视 重指集中注意，重视的神态；多于用较大事物 可带宾语。大家关注着事态
注目：把视线集中在一点上，她年轻美貌，自然为许多男人所注目。注目礼
注视：注意地看对象可以是具体的例：总理亲切地注视着我，也可以是抽象的 例 运动，局势潮流
凝视：注视 带着某种神态长时间地聚精会神地看某一点，对象是具体，静止的 物。我常常出神地凝视着那些美丽的星星，2她久久凝视着那张美丽的面庞。
体格：1人体发育的情况和健康的情况，例他体格很好。小王的体格和小金的体格大小差不多
体质：人体的健康水平和对外界的适应能力。例 你体质太弱了，应该加强锻炼，充足（形）多到能满足需要，接具体事物 如：人力，光线 空气 水分 养料。不作状语
充分（形）：1足够 多抽象事物 如知识 信心 理由 2尽量 完全 作状语 充分准备 发展充分证明 充分显示 充分利用
充裕：（形）充足有作 常指时间 资金 物资 经济等
充实：（形）丰富：充足；多指内容或人员物力的配备。1他的生活很充实2他的内心世界充实而崇高
充沛：（形）充足而旺盛 多形容雨水或人的精力 活力 热情 感情

常用同义词 近义词辨析（四）
增加：在有的基础上加多（消费 支出 开支 收入面积长度体重）（具体 增加了十人 增加了意想不到的困难
增强：增进 加强 带“了”增强自信心 实力 民族自豪感责任心抵抗力体质
增近：增加并促进 多用于抽象事物 增进团结 增进友谊 增进身体健康 增进认识和了解。
认 识知了解
推动：使事物运动，前进，使工作开展例：1人民推动历史前进 2技术革新，推动了生产发展重点使物由静止 运动 可用于人，使人前进 进步
推进：向前移动，也可使前进中的事物加速前进例，战线向前推进了两公里。
改善：比原来好，常与“生活”关系 条件 待遇 环境 等搭配
改良：去掉事物的个别缺点常与：工具土壤 等搭配 改良主义 改良派 改变型
改进：有所进步常与：方法工作，作风 态度等搭配改进
改正：把错误的改为正确的 改正错误 改正缺点 主体自己施事
纠正：把偏向的事情改到正确 纠正思想 发音 纠正观点 纠正政治路线 施事 非主体，强制意味
矫正：把不正确的姿势，动作，偏差改为正确 施事主体或非主体，强制意味
减轻：减少重量，降低程度 由严重到轻松，由劣到好。减轻思想负担，体重减 弱了许多
减弱 ：强 弱 好 坏 常用热情程度 力量 气势
减退：退下去降下去恢复原样 例：洪水减退 河心的石头露出来，雨后炎热减弱了许多
减少：减去一部分 人或物数量由多至少 例 ： 1他们逐渐减少了往来 2 行政人员减少至80人。
使用：人员，钱物为某种目的服务 使用干部 人材年轻人资金 设备
运用：根据事物特性加以利用 立场 观点 方法原则知识[灵活]用到实践中去
应用：适用某种需要用 理论 立场 知识 成果 工具 药物[合理] 用到对象中上去
动用：使用 范围小 只限于款项 物资
利用：1让人物充分发挥效能 利用土地 利用时间 利用资源
2使人物替自己服务贬义A这个人被利用了B不应利用人，而应帮助人
采用：方案 建议 设备 稿件 教材 经验 具体 抽象 都可 认为合适加以利用始终（副 ）从开始到最后 能作宾语 贯彻始终 贯穿始终
一直（副）：1可带时间词 2强调动作，状况始终改变 3时间可长可

常用近义，同义词辨析（三）
纷纷：1形（言论，往下落的东西等）多而杂乱 例大雪纷纷，同学们热闹起来，～讨论谁该当选
2副（许多人或事物）接二连三地例战士们纷纷跳到急流中去（不按顺序，没有先后）
陆续：（副）先先后后，时断时续，观众们～走进剧场，代表们～发表了自己的意见，列车～安全运行了500天
连续：（副）前后没有断开，继续，陆续，用法是 主+～+动+数量词，例：他～夺得了五次世界冠军
（动）一个接一个，故事的前后不太连续
继续：动，名，例～讨论；这是经济体制改革的继续（前后相连，可有间歇）
持续：动，动作连续不断，没有间歇，一般带时间或补语。我和他的友谊～了好几年
延续：（动）照原样继续下去；～下去，多用于事件，活动。这种情况可能还要～一周左右
延长：动延伸发展，多用于时间，长度
频繁：（形）次数多。来往～
控制：掌握使不能随意活动或越出一定的范围，操纵；由他～企业资金。火势终于被～住了C同学们再也～不住自己的感情，放声痛哭起来D这种局面很难～
克制：使用范围较窄，对象只限于感情。欲望等抽象心理行为（不好的，不应有）私心，悲伤，悲愤，愤怒，骄傲。
抑制：1医学用语 反 兴奋 2压下去；控制，/限于感情欲望等行为（不好的，不应有的以及正常的思想
感情或某种力量）他尽量～住自己激动的心情，不使它表露出来
掌握：动1、熟悉，了解事物，因而能充分支配或运用 ～知识 ～理论 ～技术 ～特点 ～要领 ～政策
2、控制，多抽象事物，～政权 ～分寸 ～时机 ～局势 ～主动权 ～自己的命运 ～方向
限制：规定范围，不许超过 例～时间 他的活动被限制在院里
制止：1、强迫使停止；不允许继续（行动）～不正之风 ～犯罪 ～悲剧重演 ～战争
2、作“加以，进行，想”等动词的宾语（用于事情发生之后或过程）
防止：预先设法制止（坏事发生）（用于事情发生之前）～交通事故～倒蹋～骄傲～煤气中

常用近义词：同义词辨析（二）
面子：1体面，表面的虚荣 例 ：爱面子 不要脸 没面子 留面子 丢面子
2情面 例：看在你父亲的面子上，暂且饶你这一次。
面孔：脸，相貌 比喻人的某种精神状态 慈祥的面孔 摆出一副慈善家的面孔：例：1他老是摆出一副教训人的面孔。2你别板着面孔好不好？
面貌：脸的形状：相貌、常用来比喻事物呈现出来的景象，状态 中性词
自然 社会 祖国 世界 经济 生产 政治 精神 思想 落后 可作“面貌”定语
面目：相貌，泛指整个事物的外形、状态，情况例：面目浮肿、面目不清、露出真面目。
面庞：脸的轮廓（脸形十五官）面容：五官
促进：推动发展 多积极方面 ABAB宾语常是动词 促进发展 促进交流 促进团结 促进繁荣
消除：逐渐除掉不好的不利的有害的事物或因素 可以是自己，也可以是他人消除 消除危险威胁 污染 顾虑 误会 怀疑 弊病 病痛 祸患 影响 隔阂
清除：扫除净尽，全部去掉，一点不留 清除垃圾 清除积雪； 清除封建意识 清除个人主义思想（脏东西坏人坏思想）
解除：把有压力的东西去掉，一般是由他人除去。解除职务 解除警报 解除合同 解除关系 解除约束 解除武装
消灭：着重在摧残。“毁灭”的施行者一般是战争 地震 水灾 旱灾等天灾人祸及杀伤力危害性极大的事
消散：（烟雾 气味 热力以及抽象事物）消失 一夜安睡，疲劳全消散了
消失：逐渐减少以至没有可用于人，具体事物和抽象事物。看雪的兴致早消失得无影无踪了
消逝：消失，常可互换，消逝有些强调永远失去，多用于时间，声音、光亮等，青春消逝是不易察觉的
销毁：熔化毁掉；烧掉 一定是故意的。 手段是烧或其他。例如药物腐蚀，熔化，溶化、粉碎等。查获的毒品场被销毁。
烧毁：焚烧毁灭，可能是故意的，也可能是无意的。手段是烧
软弱：没有力气，没有能耐，胆小怕事。性格，态度 意志 身体的重指“软”
脆弱：不结实，不坚强 感情性格或事物不坚实
虚弱：不壮实，内部空虚力量不足，常用来形容人的体质或事物的实力
薄弱：单薄 不坚强，常用来形容力量 气氛 思想意志势力 基础 环节 身体时重指“瘦”
精美：精致美好 主要形容物品 精美的钻石项链， 精美的晚宴 精美茶具 精美的食品 精美的出的工艺

常用同义词、近义词辨析（一）
无可奈何：没有办法（改变某种状态，情况）（定语 谓语 状语及“觉得感到“的 宾）例：1.他一脸无可奈何的样子。 2.我对这种人实在无可奈何。
3.他无可奈何地叹了口气。4.对此谁都觉得无可奈何。
迫不得已：由于逼迫而没有办法（状语）例，他迫不得已地交出了权力，被人赶台。
无能为力：没有能力去做。
望洋兴叹：由于力量不够，无从着手，感到无可奈何。 例 ：面对种种外国汽，中国汽车的出路难道只有望洋兴叹？

鞭长莫及：力量达不到，帮不上忙。（谓）父亲在国内是省长，但对国外儿子的难却也鞭长莫及。
千方百计：想尽一切办法，计谋，（状）这种药不好买，他还是竿千方百计的买了（中）
想方设法：1、“千方百计”；2、千方百计设法 3、可做谓语
处心积虑：费尽心机，多指用心不良，贬义，例：有人费尽心机想害人，结果害了自己。
停顿：中止或暂停（重指中断、动作不连贯、暂停）名词：语音上间歇
停留：暂时不再继续前进（引申为停在某阶段或水平上）；1、在北京停留了一就去天津了；2、你们的研究现在还停留在书本上，没和实际联系起来。
停止：重指不再运动，不再进行，可暂时，也可长外。例：1、他停止了脚步，听着。2、心脏停止了跳动。停滞（书）因受阻碍不能顺利前进发展。例：中国经济曾一度处于停滞状态。
增加：比以前多增加消费，支出 开支 收入 面积 长 体重 困难 人数
增进：发展增进了解；增进相互间友谊；增进团结
增添：加微小数量；～设备、～勇气、乐趣、～烦恼、～光彩
增长：提高；～知识、～才干、～工业总产值、～本领、～见识
加强：增加事物的强度或功效，加强纪律性 加强防卫 加强党的领导，加强训练 加强影响
扩长：放大范围，带“了”扩大规模，扩大场地，扩大机构 扩大影响 扩大交流 扩大矛盾
扩充：少一多常指数量，内容，扩充实力 扩充人员 扩充资金 扩充设备
扩散：扩大，分散开去 多用于声音，气体 谣言，影响 病毒等向四周分散
扩展：扩大，向外伸展 多用于土地，趋势等事物

常用介词：在 于 从 自 朝 由 向 往 当 对 对于 关于 至于 趁 跟 和 同 为 为了 给 替 将 把 叫 被 比 按 按照 依照 照 根据 以 凭 沿着
顺着 随着 朝着 除了
几组介词的对比分析：
①从 自 由 打 → 时间处所的起点
时间：A从上周我们就开始上课了。 B自古以来，泰山一直为游人所喜欢。
C打明儿起，你不用来上课了。 D由明年一月开始使用新教材。
比较：1.自（书）1）动+自（来自，发自，寄自，选自）21自…以来
2．从 由→发展，变化，范围的起点
A由不懂到懂，需要一段时间的 由一名小职员成为优秀企业家
3．从 由→经过的路线或场所
A大家从后门跑了出去 B我们由东向西前进。
4．由：1）有权力或责任。
A由导游带大家买东西 B家里的事由妈妈决定
2）由…构成 组成 我们班由十个人组成。
②对 朝 向 住
比较：朝：1.对面 A大门朝南 B他背朝着我站着。
2．朝+名+动 动→具体 他-我笑了笑
往：朝1.动+往+处所 A火车开往北京 B他前往美国 C石油运往全国
2．往+名+动 名→处所 A往国外寄信
向：1.动+向 奔向 跑向 飞向 走向 驶向 滑向
2．向+名+动 动→具体、抽象 向群众学习
对：1.对待 A他对工作很负责 B他对人很热情（和关）
方向 你对大家说说这件事 B他对我笑了笑
2．非方向性 他对政治很关心
3．作状语可放在主语前后
③对 对于 关于 至于
比较：对于：对（非方向性）注意：1.（副，能愿动词）+对于 2.对于…的+名 对于
这件事的看法
关于：涉及的内容、范围或方面。 例 关于这件事我一点儿也不了解
注意：1.作状语放在主语前 2.关于…的+名 关于这件事的看法
2．可作定语 我买了一本关于历史的书
至于：有原话题外，引入另一话题（对于，关于只说一个话题）第二分句开始我只谈学习的事，至于工作中的问题其他去讲。
④上 中 下 里 内
比较：在…上 1.方面：在思想上 在事实上 在经济上 2.范围 在书上 在会上 在市场上 3.条件 在实验基础上
在…中 1.里 在印象中 在心中 2.过程 在奋斗中 在比赛中 3.范围在朋友中
在…下 条件 大家的帮助下 在教师的指导下 在无人可问下 在0℃下
里：常双音后 教室里 学校里 内：常单音后 家内（里） 校内 屋内
⑤把 被 连 给
比较：把处置性动词→结果 发生变化 影响状态
A把病人送到医院去了 B.把房间收拾一下 C.把小王高兴坏了
注意：1.能愿动词，否定词，副词，时间词+把 2.都，全+动
3.只一个动词不应该 1.动+了 ，2.动+补 3.动+动，4.动+宾
A把茶喝了 B.（同A） C.把房间收拾收拾 D.把这件事告诉他。
被：受事+被+施事+动　　自行车被他借走了（让，叫）
注意：1.能愿动词，否定词，副词，时间词+被 2.被可无“施事”让、叫应有。
3．只一个动词不行，应该：1.动+了，2.动+着，3.动+过，4.动+补
A桃子被小孙吃了，B.行李被小王看着呢，C.这些东西被动过 D.(同上)
给：1.引进动作交付，传递者 你一定给我写信
2．引进动作受益者 给老大爷治病 给你当翻译
3．引进动作受害者 书给你弄脏了
边……也1.（动） 这样的事连听都没听过 2<名>连山上都盖了楼房
3．（数量）这个月他连一天都没休息 4.（句子）他连一个很小的细节都记得。
⑥依照 按 照 凭 根据 据
比较：依照（按照）依据某种标准1～+名（双音）～规定办事 2.按照～+句子～组
3．～+句子 4. ～+名+说（讲） 按理说 按条件讲
照：1. ～+着，～着计划去做，2. ～+句子～在家说的去做，3.照+名+看（说）照我看
注意：照+期限，时间，界限，但“按时，按月，按季度，按地区可以